dagboek
Ik hap graag!
Ik zet mijn tanden graag in een lekker snackje en een mooie man (mijn 2 lekkere mannen), maar daarnaast zit ik nog al heeeeeel snel op de kast.
Zelfs voor kleuters ben ik een makkelijk slachtoffer.
Gisteren hadden we een feestje ergens in een gehucht in het hele hoge noorden.
Mijn oom, tante en nichtje hadden een zaaltje afgehuurd en veel mensen en kleine kinderen uitgenodigd.
Helaas voor Joy waren al die kinderen net iets te groot voor hem (4 jaar), dus tot zijn frustratie stoeiden ze veel te wild voor hem en renden ze ook veel te hard.
Die kids waren heel grappig en luidruchtig aan het stoeien. Wat ik minder leuk vond, is dat ze wel doorhadden dat Joy graag mee wilden doen, maar er een plezier in hadden om hem een beetje te pesten door hem niet in het spel te betrekken.
Maar ja, that is life. Met dat soort afwijzingen moet Joy leren omgaan.
Toen ik Joy ging verschonen op het podium zaten die kids een beetje om ons heen.
Op gegeven moment zag ik ze keihard lachen en wijzen naar Joy z`n plasser.
Tamara:
Wat lachen jullie nou? Jullie hebben toch ook een piemel! Dat is toch heel normaal toch?
Kids helemaal in een deuk:
Ja, die hebben we ook, maar niet zo kleintje als die van HEM!!!!!
En ze wezen lacherig naar Joy ZIJN TROTS!!!!
Tamara geïrriteerd:
Jullie moet hem niet zo pesten, jullie hebben ook zo`n kleintje gehad op die leeftijd!
Kids:
Echt niet! Die van ons is veeeeel groter!
Ondertussen zat Joy gezellig met die kids mee te lachen (de arme ziel dacht dat hij vriendjes gemaakt had).
Tamara:
Jullie moeten hem niet uitlachen, dat is niet aardig van jullie!
Kids:
Kijk maar! Hij moet er zelf ook om lachen!
Tamara al wat minder pedagogisch:
Hij beseft niet dat jullie hem in de zeik nemen!
Kids nog steeds na-hikkend bogen zich over Joy heen:
Hallo Jongetje!!!! Je lijkt eigenlijk wel een meisje!!! HAHAHAHAHAHA!!!!!
Joy zag er de humor ook wel van in en lachte vrolijk mee, maar deze mama was op dat moment behoorlijk op haar pik getrapt!
Reageer Reacties bekijkenReacties verbergen Er zijn nu 2 reacties.